李春荣 曾鑫

【摘要】我国的教育方针要求教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。把“德”放在了第一位，证明“德”才是教育的首要目标，所以各科老师在教学过程中，不仅要教给学生相应的基础知识、基本技能，而且也应该将德育教育渗透到各科的教学中来。让学生在课堂教学中不仅获得知识，又能在潜移默化中陶冶道德情操，感悟做人做事的道理。教师还要以身作则，规范自己的行为，不断提高自身的道德素质，给学生树立一个良好的榜样。

【关键词】小学数学;渗透;德育教育

引言：数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。数学教育既要使学生掌握现代生活和学习所需要的数学知识和技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。因而数学教学就包含着许多的德育内容，所以数学老师要在数学教学过程中充分发掘数学中蕴含的德育内容，来引导学生的思维，提高学生的道德修养。故本篇文章就小学数学教学过程中如何渗透德育教育进行分析，并且提出一些有效的措施来帮助渗透德育教育。

一、善于挖掘教材中的德育素材

小學数学课本中蕴含着许多的知识，不仅为学生提供数学知识，而且这些数学知识也包含着思想道德知识。……