金绍菊

【摘要】在中国教育的主要阶段中，与学前教育和高等教育相比，小学教育对学生的影响最大，这是因为小学阶段恰逢学生身心发展的临界水平，小学教育时间最长，它是学生学习的开始，对学生未来的学习起着至关重要的作用。在民族地区小学阶段，主要的教学方式是课堂教学，教师讲，学生听，因为这是课堂教学的一种形式，教师使用多种教学方法来实现他们的学习目标，这是一种课堂学习策略，小学数学对学生的身心发展，尤其是逻辑思维的发展具有重要作用，选择正确的课堂教学策略对于民族地区小学数学课堂非常重要。

【关键词】民族地区;小学数学;游戏教学

引言

小学生比较活跃，在课堂上注意力不集中，教学的游戏化方法是将一些游戏成分融入到教育过程中，特别是教师选择课程内容和一些适合班级的游戏，学生通过玩设计和学习目标来学习知识，这种方法不仅适应了学生的趣味性，也改善了学生在课堂上的情绪，让他们在玩耍的同时快速学习新知识，按照新课改要求进行的游戏化学习是一种创新的教学方式，是提高学生学习积极性和自主性的重要途径，趣味学习的目标是帮助学习者在玩耍的同时享受学习的乐趣，激发他们的学习热情，通过实践和理解学习者来实践学习，对学生来说，有趣的学习是为了激发他们的思维，这不仅是教师的挑战，也是教师提高技能和提高智商的挑战，如果游戏规则不对，可能适得其反。……