冯硕

【摘要】在新课程教学改革的背景下，教师都需要等于现行的教学模式进行一个充分的了解，这样在面对小学生在课堂中的实际学习状况的过程中，才能够选择更加合适的教学模式，进行数学知识内容的讲解，并且能够让学生在学习的前提下，也能够逐渐的发展自己的数学核心素养，而且教学资源丰富度的提升，不仅能够让小学生在学习的过程中有更多可以选择的学习资源，也能够让小学生逐渐的体会到，自己所处于的时代的发展变化是非常迅速的，因此，本文就浅析小学数学课堂中微课的多元化应用策略，進行分析，并提出指导建议。

【关键词】小学数学;微课多元化应用;重难点知识的讲解;自主学习;思维能力

教师在运用微课教学模式的过程中，都需要根据学生的实际学习能力的发展特点，以及学生身心发展的规律等，让微课教学的优势，在小学数学课堂中得到有效的发挥，这样才能够实现高校的教学课堂模式的建立，而且能够对于多种教学资源的运用，变得更加的具有有效性。教师在与学生进行沟通和探讨的过程中，都需要将不同的信息技术，运用在对于知识内容的讲解中去，这样能够提高对于知识内容讲解的趣味性，也能够将课本中的文字性的内容转变为图片或者是视频的方式，帮助学生进行学习。而且微课作为信息技术与教育领域相结合的产物，具备短小精悍的特点，这样就能够对于课堂中的教学时间进行高效的分配。……