朱立业

摘要：在新时期的中职体育课程的教学中，对学生开展足球教学，是对学生一种体育课程的有效教学强化。能利用合理的教学管理方案，让学生能保持良好的学习状态。通过分层教学的方式，让这种国民化的运动项目，能够对学生起到良好的教学作用。并且能在实际的课程教学的过程中，加强对学生的各方面的积极的教学管理。教师能从不同的教学角度对学生进行足球专业的教学指导，通过一些时间教学活动，让学生能保持良好的学习状态。根据当前的中职体育课程的教育要求，对学生进行积极的教学引导。

关键词：分层教学;中职体育;足球教育

中职体育课程的深入的教学指导，能快速提升对学生的合理化的教学管理。利用不同的教学管理的模式，对学生开展分层课程的教学指导，并且利用合理的教学管理的策略，对学生进行积极的教学强化。教师对学生进行体育课程的教学能够快速加强对学生各方面的良好的管理，使其充分的适应对足球的学习训练，能改变当前的教学状态。考虑学生的实际的体育学习状态以及对足球的了解程度，采取科学的教学方式，将足球的教学与学生的专业进行结合，加强对学生的学习理解能力。对于目前的教学管理的措施，进行明确的教学指导。

一、分层教学在中职足球教学中的意义

足球的学习锻炼是非常消耗学生的体力，对其各方面的强化有着积极的管理作用。应该应该在科学的指导下，借助不同的教学管理形式，对学生采取积极的教学指导的措施，让学生能保持良好的教学状态，在不同的管理形势下，对学生的良好发展形成重要的教学强化作用，并且能在专业的体育课程教学指导中，强化自身的学习思维，能在不同的方面进行科学性的管理强化。足球课程学习是对学生的一种体育文化的教学，让学生能了解更多的教学内容，方便学生锻炼自身的身体，还能对学生的心理方面產生影响。有助于学生舒缓自身的压力，从而保持良好的学习状态，让学生能在适当的教学环境下，提高自身的表现能力。

二、分层教学在中职足球教学中的形式

（一）提高体育课程教学质量

中职学校的学生经常进行专业课程的学习，所以在很多身体素质的状态下，需要进行不断强化。能在适当的教学管理的形式下，对学生进行积极的引导。鼓励学生能保持良好的体育教学培养状态。教师应该考虑采取合理的教学形式，对学生进行科学的教学管理。加强对学生的体质教学管理，能为学生进行个性化的强化培养。能在不同的教学指导的阶段，进行合理的教学管理，可以先从一些简单的规则讲起，让学生对其中的规则有更明确的认识，这对学生的各方面的教学引导有着积极的作用，进行有效的课程学习。

（二）加强教师课堂教学能力

在进行课堂教学时，应该保证具备一定的足球训练能力。利用良好的教学管理的作用，加强对学生的科学化的指导，借助积极的教学管理的措施，能快速增强学生的良好的学习表现力。而且能从不同的阶段对学生进行深入的管理，形成良好的教学培养的形式。教师通过分层教学方式对学生进行指导就需要利用合理的教学策略，对其进行指导。注重学生的个体学习能力，利用良好的教学管理措施，让学生能保持良好的教学状态。并且根据合理的教学方法，对学生进行足球的教学指导。在不同教学情况下为学生做出专业性的教学指导，并且利用合理的教学策略，而且在实际的管理策略下，应该进行全面的教学提升。

（三）强化学生足球训练意识

传统的足球教学方式可能对一些不了解足球，对足球不感兴趣的学生而言，这种教学方式难以调动学生的主动性。所以可以通过科学的教学管理措施，加强对学生的合理的教学指导。能够利用适当的教学管理措施，对学生进行科学的教学管理，利用当前的教学管理的措施，掌握科学的教学方式，让学生能学习更多的足球知识，能更快速地提高对学生的各方面的教育管理，在不同的方面形成对学生的专业性的指导。教师可以通过合理的教学指导方案，让学生进行不同动作的训练。并且选择能力相当的进行训练。这样在竞争中能够提高学生对足球的训练意识。通过不断的训练能快速提高学生的足球学习水平。教师根据学生的接受能力，进行适当的专业技巧的教学，帮助学生保持良好的学习状态。

三、结语

总而言之，在新时期的体育课程教学中，教师应该加强对学生的合理化的教学指导，借助适当的教学培养措施，对学生进行足球教学。中职学校一般注重对学生的文化课程的教学，对学生的体育课程的学习内容有所忽略，所以教师应该考虑为学生采取合理的教学措施，帮助学生能保持良好的学习状态，对其中的一些关于足球的内容进行更深入的学习，从而鼓励学生能学习更多的专业的足球知识，吸引学生对足球的学习注意力。对于实际的教学情况，教师需要考虑为学生做出合理的教学指导，在不同的方面进行合理的教学培养。

参考文献：

[1]吴来生.分层教学法在中职学校体育与健康课程教学中的应用[J].西部素质教育，2018（11）.

[2]钟亚平，谷厚鑫，刘鹏.体质健康大数据驱动的体育分层教学改革思路探析[J].山东体育学院学报，2018（3）.