徐欧

摘要：高中是英语学习的重要阶段，学生已经积累了大量的英语知识，并具备了一定的英语应用能力。但很多学生只是记忆了大量的知识点，并没有将所学的英语知识融会贯通，无法形成有效的英语输出。因此学生在英语写作时往往无法写出让人满意的文章，很容易出现单词拼写错误、语法错误、用词错误、表意不清等各种问题，教师应加强对学生的英语写作教学，让学生能够写出优秀的英语文章。本文对高中英语写作教学现状进行了深入研究，并提出一些具体策略。

关键词：高中;英语;写作教学

英语从小学教育阶段开始就是必修课程，到高中为止学生已经在英语学科上花费了大量的时间，学生能够读懂很多单词，分析出很多的语法知识，但当学生在进行阅读、口语、写作这三个方面时总是会出现很多问题，尤其是写作，很多学生写出来英语作文漏洞百出，即便规避了很多语法和单词的错误，但在表情达意上仍有很大不足。这一方面与教师较少开展英语写作练习，学生练习写作的机会较少有关;另一方面则是学生对英语写作没有重视起来，没有动力分析自己在写作当中出现的问题，也很少像语文写作那样积累大量的好词好句。部分学生则是英语基础较差，根本无法写出完整的英语文章，这都是教师在英语写作教学中需要面对的问题。

一、高中英语写作教学现状

（一）写作教学时间较少

在大部分的高中学校当中，英语教学主要围绕单词和语法展开，教师会利用大量的课堂时间来讲解教材当中的知识点，往往在教材当中出现写作任务时，教师才会安排学生在课下写作，之后再进行批改。……