孙雯

摘要：小学低年级的学生由于各方面能力有所欠缺，在写作方面比较薄弱，因而对其进行看图学话教学能够帮助学生写出更加完整的句子，从而为其今后的写作训练打下良好基础，为此，依据当下小学低年级写作教学的具体情况，分析探讨针对其看图写话的具体教学手段，有利于小学低年级学生语言表达能力的提升，也能够促进今后写作教学的开展。

关键词：小学;低年级;看图写话

小学是学生学习阶段的开始，尤其是低年级的小学生几乎是零基础进行学习，因而组织语言进行写作对其而言，有着比较大的难度。在这样的背景下，进行看图写话的教学更加符合学生发展的需求，能够为学生提供一个过渡阶段，让学生先拥有一定的语言表达基础。看图写话教学主要便是让小学低年级的学生依据一幅图画，写出自己观察到的事物以及自己对于图画内容的想法，但是由于低年级学生的认识水平还比较低，虽然看图写话已经是写作的基础教学阶段，但依旧存在一些困难，学生对于图意的理解与表达，语言的组织可能都还不够完善，需要教师进一步加以指导。

一、精选教学素材

素材是教学的必备内容，一个教师再能讲得天花乱坠，如果没有实质性的内容，那么讲课也是没有丝毫意义的，因而在教学的过程中必须要注意素材的选择。在看图写话的教学过程中，更应当要注重教学素材的选择问题，教学素材不仅仅一定要是课本上的内容，也可以是课外一些相关联的内容，因而教师在进行素材选择的时候一定要精致，不要局限于课本中有限的素材内容。……