蒋路琴

摘要：随着近几年来我国经济的迅猛发展以及进步，在多媒体技术（几何画板）方面也已经取得了比较显著的成就。在当代这样一个信息技术迅猛发展的时代，多媒体已经成为了各个行业发展过程中不可或缺的一部分，尤其是在初中教育过程中，多媒体的引进以及应用已经成为了一种必然趋势。同时，在以往的初中数学几何教学中，教师通常都是基于手工来进行图形绘制的，由于条件的限制，很多关键性知识学生都难以做到透彻理解，再加上初中知识的抽象性，很多学生都存在不同程度的畏难心理，从而逐渐对数学学习丧失了兴趣与信心。因此，为了给学生构建生动、高效的数学课堂，对多媒体（几何画板）的应用研究教师应给予足够重视。

关键词：初中数学教学;多媒体;利弊

一、几何画板教学中应注意的几个问题

首先，我们应该注意，我们应该将几何画板应用到初中数学的教学过程中，而不是取代我们以前的教学方法。作为一款当代软件，“几何画板”最初用于帮助我们解释几何、函数和其他知识点，以便学生能够更清楚地理解和掌握它們，其根本目的是让学生更好地在书本中学习知识。

我们可以将书本上的知识点与几何画板结合起来，让教师和学生通过简单的互动和学习，对书本上的知识有更深的理解和掌握。同时，它还可以学习更多的课外知识，提高学生的学习积极性，培养他们的学习乐趣，提高课堂效率。……