陈飞

摘要：国家教育事业的迅猛发展，为小学数学的教学带来全新的发展机遇，诸多新式教学理念、教学手段的出現更加速着传统教学模式的变革。生活化教学作为时下备受教师群体关注的教学手段之一，它巧妙地将小学生熟悉的生活元素与数学知识深度融合在一起，既降低了数学知识的学习难度，又提高了小学生对数学内容探索的亲和力。以下，结合多年实际教学经验，简要对小学数学生活化教学模式展开分析，以供相关人士参考取用。

关键词：小学生;生活化教学;数学知识

新课改的推进要求教师在教学时应将“以人为本”作为教学的指导思想，既要满足小学生日益增长的知识需求，还要不断提升小学生学习的积极性与主动性。为了落实这一教育任务，教师更加需要提高对生活化教学的重视，并以生活游戏、生活情景、生活拓展为导向，将教学方式与生活元素进行深度融合，为小学生带来更为优质的学习体验的同时，助力小学生数学学习综合素养的成长。

一、以生活游戏为导向，焕发学习活力

喜欢做游戏是每一名小学生的成长天性，以生活游戏为导向便是教师立足于此，采用游戏化的教学手段进行知识讲解。教师将现阶段的数学知识内容与备受小学生喜爱的游戏活动进行融合，为小学生创设轻松、欢快的游戏氛围，使其置身当中，掌握数学知识的同时，还可以真切体会到数学学习的快乐，进而在游戏化的数学课堂上实现小学生学习活力的焕发。……