刘琼

摘要：小学阶段的教育教学比较基础，学生综合能力的培养基为关键。教师需要设置形式生动的教育教学活动，在全面变革教学策略和教学手段的过程中为学生的个性化成长和发展营造良好的外部空间。对于小学科学这门实践性比较强的学科来说，教学活动的开展非常有必要。教师需要理顺自身的思路，探索出一条全新的教学路径。在全面变革以及有效改进的基础上，凸显小学科学的育人作用及优势。

关键词：活动开展;教学;小学科学;开展思路

引言

随着新课程教育改革工作的全面落实以及有效深入，学生多元综合能力的培养被反复提起。教师需要关注对科学教育工作的分析以及研究，促进科学活动的有效落实以及逐步完善，逐步提升学生的思考创新能力以及观察能力。着眼于整个教育教学活动开展的具体过程，灵活的利用各种科学知识提升学生的综合素养。发展学生的综合能力，确保学科教学资源的合理配置及有效利用。

一、小学科学教学中活动开展的价值

1.有助于培养学生的科学素养

小学科学的实践性比较明显，离不开学生的动手操作。但是与其他阶段的学生相比，小学生的学习经验不足，年龄偏小，动手能力還有待提升。在参与科学活动时比较被动，对教师较为依赖。如果教师能够以科学活动的有效调整以及科学安排为基础，进一步提升人才培养质量。那么对发展学生的创新能力、提升学生的科学素养水平将会有重要的影响。……