欧阳芳

摘要：培养学生的数学学科核心素养，是小学数学教学改革的重要方向。教师要深入认识数学学科核心素养的定义和内涵，在教学中注意关注学生的学习需求，以学生为课堂教学的主体，根据学生的心理特征和学习特点，不断调整和改善教学方法。同时，教师应多多开展合作学习及探究性学习活动，从而提高学生的数学应用能力，提升学生的数学学科核心素养，进而加快小学数学教学改革的进程。

关键词：小学数学;核心素养;实践策略

小学数学作为一门基础性学科，对培养学生的数学思维和问题解决能力具有重要的作用和影响，必须引起教育工作者的高度重视。小学数学知识具有一定的抽象性，逻辑性也比较强，而小学生因为年龄较小，不具备良好的学习习惯，在学习过程中难免存在各种问题与困难。数学教师应当积极转变教学思维，创新教学方法，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，注重学生探究、合作能力的培养，引导学生逐渐养成良好的学习习惯和方法，不断提升学生的学习积极性和主动性，促进学生的全面发展。

一、基于小学数学培养学生核心素养的意义

小学作为学生学习生涯的起始阶段，是打基础的关键时期。在实践教学过程中，学生不仅要深入理解和掌握基础知识内容，还应在此基础上不断延伸，锻炼自身的数学思维意识。全面渗透核心素养理念是教育发展的必然趋势，也有利于学生的全面发展。……