郑新孩

摘要：小学综合实践活动课是小学生比较受欢迎的课程，该课程将理论与实践结合起来，更加符合素质教育的目标与要求，有利于学生活学活用所学知识，继而提高自身的动手能力与实践能力。近年来，各个学校非常关注小学综合实践课的教育，并且开设了相关的课程，但是在实际的开展过程中仍然存在一定的问题，本文结合小学综合实践课存在的问题进行研究和分析，并探究解决问题的方法。

关键词：小学;综合实践活动课;问题;办法

前言

随着素质教育的发展，教育越来越注重提高学生的综合能力，而社会也对综合性人才的需求量不断提升，因此在小学校园开设综合实践活动课程顺应了时代发展的潮流，有利于提高人才培养的质量。而对小学生来说，综合实践活动课是将课本上的以及脑海中的知识付诸实践的过程，有利于学生更加深刻地认识知识的运用方法，并且可以有效地减少“眼高手低”的现象，为学生的全面发展创造良好的条件。

1.小学综合实践活动课存在的问题

小学综合实践活动课对学生来说比较有趣，该课程也存在较多方面的优点，有利于激发学生的学习兴趣和学习好奇心，并且对提高学生的动手能力与独立思考能力具有积极的影响。但是小学综合实践活动课也存在一定的问题，因为当前我国小学阶段的教育在评价学生方面主要是通过考试成绩来评判，很多学校仅仅用考试成绩水平来说明一切，学校办学的好坏也主要通过学习成绩来展示，家长也很重视小学生的成绩，尤其是在小升初的关键时期，学习成績水平高低关系到升学。……