陈晓敏

摘要：家校合作是指将学校和家庭两方面都引入学校管理中，以此提升小学班级管理效率，为学生创造和谐的学习和生活环境。但是在家校合作实践中仍有不足之处，造成学校与家庭在某些地方难以统一。本文从家校合作在小学班主任日常管理中的现状入手，结合实际情况展开阐述，针对家校合作在小学班主任日常管理中的有效运用进行分析。

关键词：小学班主任;家校合作;运用

随着世界上各个国家综合国力竞争的日益激烈，我国对人才的需求也越来越高，国家要求教师在教育教学中培养具有高素质的人才，因此，我国的教育体制不断改革，希望能够通过改革，探索出更加适合国情的教育方式，培养出更加优秀的人才。近些年，家校共育的教育模式在教育教学中普遍应用，得到了良好的反馈。家校共育不仅可以为学生提供良好的学习环境和生活环境，还可以激发学生的学习兴趣，有效地培养学生的品行，促进他们健康快乐的成长。但是，就目前家校共育的现状来看，一些学生家长对家校共育的理念还不了解，对于教师的工作也不给予配合。同时，一些教师不善于和家长沟通，导致家校共育开展的并不理想，对学生的成长没有起到促进的作用。因此，为了更好的促进学生健康成长，教师和家长必须联合起来，有效地实施家校共育模式。

1小学班主任日常管理中家校合作存在的问题

1.1班主任本身教育理念……