李小莲

摘要：在小学语文课堂教学中，教师要采用行之有效的教学方式，激发学生的学习兴趣，既要重视培养学生的感性思维，又要重视开发学生的抽象思维。其中，采用互助式学习方式不仅能够激发学生主动思考的能力，而且能够培养学生的团队精神，让整体的学习氛围更为融洽。值得注意的是，合作式学习方式在当前教学过程中应用时间相对较短，因此，相关学习方式的制定还需要结合学生的实际情况，在不断的教学实践中逐步进行优化。

关键词：小学语文;合作学习;阅读教学

小学语文阅读在小学语文教学中占有重要的地位。在实际教学过程中，要想取得理想的教学效果，作为教师不仅需要掌握科学的教学方式，还需要抓住学生的兴趣点，通过阅读内容进行科学的引导，让学生真正理解文章的含义。在小学语文阅读教学中，教师有效地引入合作学习模式，能够培养学生发现问题、分析问题、处理问题的能力，增强学生的团队合作意识。

一、合作学习在小学语文阅读教学中的运用意义

（一）强化学生阅读理解的能力

在传统的语文阅读教学中，教师主要采取“总结课本中心思想”“分层讲解”的教学模式，发挥了教学的主导作用，并指导学生在阅读中理解文章主要内容，归纳文章写作主题。然而，受阅读空间的影响，大部分学生难以在短时间内理解课文内容，再加上课堂教学气氛沉闷，学生逐渐失去阅读的主动性，降低了课堂阅读教学的效率。……