万勤勤

摘要：当代社会的基本理念是“以人为本”，人类天性的解放是这个社会发展的基石，这是笔者基于“乐学”一词的理解，这一理念同样适用于教育领域。而小学生相对于其他年龄段的学生来说，相当于一张白纸，这张白纸切忌染下任何来自物质上的、精神上的污浊，因此更要尊重此种原则。在小学教育中引导学生外在和内在个性的协调发展是教学的重要目标，学生丰富的内心世界与精神生活是其人格和谐发展的重要标志，近代教育中，学生首先得是一个“活”的个人，才是一名符合当代社会主流价值观的学习者。因此，对于小学生的教育教学应建立在高度尊重并满足学生在心理上、身体上合理需求的基础上。丰富学生的精神生活，既是学生全面发展的需要，又是学生促进高效学习的先决条件，更是培养学生学习兴趣的重要原则。为此，笔者根据自身在小学语文这一科目中的教学经验，进行简要探讨。

关键词：小学语文;乐学教学;兴趣培养

前言

在以人为本的原则上，教学过程应是学习主体主动探索的过程。教师不仅要“教”，还要“学”。学习怎样通过创设新颖、生动而富有人文特性的教学环境来激发小学生对语文的学习兴趣，从而引导学生主动参与。在在这个过程中教师应引导学生使用科学的学习方法，感受真挚、强烈的语文知识，使他们能从语文的各个方面去学习，从而达到学术上和人文上的全面发展。

（一）交往

学校是学习的主要场所，它首先是一个集体，这个集体中的学生们会相互沟通，传递信息，交流感情等等。……