王益利

摘要：速写是美术创作重要的表达方式。高质量的速写教学有利于培养学生的观察力，提高学生的艺术修养。在美术教学中，速写占据重要地位，受到教师与学生的广泛重视。但是部分中职学校的速写教学方式单一，难以激发学生的学习积极性，不利于速写教学工作的开展。如果中职学生并未掌握正确的速写方式，势必影响艺术表达效果，不利于其提升美术修养。因此，在中职美术教育工作中，教师应分析速写教学存在的问题，选择合适的速写教学方式，提升美术教学质量。

关键词：中职美术;速写教学;创新策略

引言

速写教学能够在一定程度上培养学生的美术素养，增强学生对美的感知能力。速写是学生与学生之间、学生与自然之间直接交流的美术形式，是美术教学中不可或缺的一部分。在开展中职美术教学的过程中，由于部分学生美术基础薄弱、美术学习兴趣不高，部分教师的教学方法和教学目标不够明确等，速写教学的效率受到一定影响。因此，如何在中职美术速写教学中提升学生的速写能力、提高学生的美术修养，成为广大中职美术教师需要共同研究的课题。

一、速写概述

速写为快速写生方式，国内部分美术研究人员将速写归纳于素描之中。但是，速写并不等同于素描，速写与素描是不同艺术造型的基础，更是独立存在的形式。在18世纪以前，速写仅是画家创作的准备阶段，亦是画家创作的记录方式。但随着美术不断发展与变革，速写逐渐成为一种快速写生方式。……