刘云生

摘要：地理学科是科学体系的重要组成部分，无论是对生命奥秘的探究，还是对未知世界的探索过程，都需要用到地理学科的知识。因此，在高中地理的教学中，针对地理学科的综合素养的培养受到了更多学者的关注。在我国的地理新课标中，也明确说明将培养学生的“地理实践”能力作为高中地理教学的重要任务。

关键词：核心素养;STEAM教育;高中地理实践

创客教育是一种兴起于国外的教育教学理念，该理念让学生能够在学习的过程中运用多种学科知识进行实践活动，让学生在学习理论知识的过程中也能够掌握更强的实践能力。我国为了能够提升学生的综合素质，也将这种教育理念引入教学中，让学生能够在实践过程中加深对理论知识的理解，同时培养学生的动手能力和探索精神。如果将这一教学理念与学校中课程的实践教学相融合，那么对于学生能力的提升将会有巨大的帮助。比如现在更为强调实践能力的高中地理课程，当学生在进行实践活动的时候能够利用自己的发散思维，与其他学科相联系，并且提升自己在实践活动中解决问题和发现问题的能力。随着高中地理新课标的实施，对于“地理實践力的培养也成为课堂教育的关键，如何改变传统的教学思想，让学生从课堂中走出来参与到实践活动中去，成为高中地理老师需要思考的问题。借助STEAM教学理念，在地理实践活动中引入其他学科进行辅助教学，可以提升学生的学习兴趣，同时帮助学生更好地参与到教学实践活动中去。……