孙桃

摘要：在高中物理学习的过程中，很时候都用到逆向思维，通过逆向思考的方式，学生不仅可以从多方面解答问题，还能培养创新方法解决问题，学会融会贯通。为此，诸多教师愈加注重在高中的物理教学中培养学生逆向思维，增强其综合素质以及思维能力。但就具体教学工作而言，部分教师在培养学生逆向思维方面的策略上存在不足。本文将根据当前教学现状提出对学生逆向思维的有效培养策略，提高教师教学质量。

关键词：高中物理;逆向思维;培养策略

引言

高中时期，学生的自主学习能力以及思维发展水平相对成熟，其对外界知识也具备了个人的认知思维。因此，利用物理教学培养学生逆向思维水平具有重要意义。该思维方法能帮助学生从多角度看待物理知识，活跃学生的发散思维，培养他们在灵活解决问题方面的能力。然而，部分教师在教学策略上缺乏创新，对学生逆向思维的培养力度有所不足。当前，相关的培养策略已成为教师研究重点。

一、开展高中物理多媒体教学工作，增加学生理解途径

高中生在学习物理知识时，对外界的教学环境以及资源也有一定依赖性，然而在以往的教学工作中，教师并不注重在教学策略上进行创新。在此基础下，学生只能按照教师设定的固定模式进行正向学习，其逆向思维难以得到有效培养。因此，教师可以在教学工作中引入多媒体资源，开展高中物理多媒体教学工作，并以此培养高中生的逆向思维。……