彭芹 杨永锋

摘要：初中阶段处于青春发育的重要时期，也是身心发育、价值观念形成的关键阶段。德育对于学生的身心健康以及价值观念的形成有着直接影响。在日常的德育教育过程中将人文教育融入其中，一方面有助于提升德育工作的有效性，另一方面有助于丰富德育的教学方式，给学生以新鲜感，利于学生的全面发展。

关键词：人文教育;德育;教学渗透;初中阶段

新的课程改革标准对于德育的重视程度越来越高，这也是实行素质教育的硬性要去。除此之外，新课改强调加强各学科之间的联系，注重课程创新。因此，将人文教育渗透到德育教育中是符合现代教育的要求，同时也是对德育教育的一种创新。基于此，下文将对人文教育在初中德育工作中的有效渗透进行探讨。

一、人文教育有效渗透到初中德育中的重要性

人文教育的实质即对学生实行的人性教育，它的目的是在学生进行一系列实践以及意识活动时，促进其完整人格的塑造以及个人以及社会价值的塑造及实现，使学生具备一定的人文精神。人文教育渗透到初中教育的重要性主要体现在以下几个方面。

1.与素质教育要求相符合

素质教育的重点在于“素质”二字。社会终究是人的社会，社会的前进与发展需要新时代人才来支撑，而适应新时代发展的人才需要具备一定的素质。而培养这种社会发展需要的人才则是学校教育工作的重要任务。通过人文教育渗透到初中阶段学生的德育教育中，帮助学生进行人生观、世界观等价值观念进行正确塑型，教会学生如何看待事物，以正确的方式处理问题，帮助他们走向成熟。……