李知布

摘要：就当前的国际形势和社会背景下，英语在各个行业中的使用率更加频繁，也让英语教育逐渐受到社会各阶层的广泛关注。为加强学生英语语言的使用能力，提高学生的英语水平，需要教师灵活运用分层教学，在把握学生个体差异的基础上，以突出性和针对性的设计方式为内容，开展英语教学，以此来提高学生的英语整体能力，为学生未来的全面发展打造基础。基于此，本文就对分层教学在高中英语教学的应用进行探讨。

关键词：分层教学;高中英语;教学策略

引言：

“分层”作为一种特殊的教学模式，其特点在于阶段性、层次性，通过设置不同难度的问题、情境，引导学生自主参与到知识学习中，使其在多元情境的引导下，实现知识的跃迁与内化。对此，在新的时代背景下，高中英语教师在开展教学工作时，要立足学生发展实际，把握英语学科素养的核心内涵，深入贯彻“分层不分心”的育人理念，从教学内容、教學方式等层面入手，给予学生最大程度上的课堂体验，加速构建创新化与现代化兼备的英语讲堂，既提高学生的英语水平，又能提高英语课堂教学效果。所以，如何开展分层教学，就成为当前英语教师需要关注的方向。

一、立足课程标准，科学划分层次

科学划分学生英语水平层次是教师实施分层分组教学的第一步，亦是学生能力发展的重要前提环节。对此，教师可结合其课堂参与度、作业完成质量和小组合作表现、英语知识储备、知识感知等指标来科学划分学生水平层次。……