雷飞

摘要：在目前，随着新课程改革的逐步推进，让更多的教育研究者开始探索新型的教学方式，以此来激发学生兴趣，培育学生学习自主性与自觉性，提高学生的学习能力。情境教学法是一种在教学中融合情境的教学方式，通过情境的融合，发展学生情感，让学生能够在情感的驱动下进行学习。将情境教学应用到高中英语课堂教学中，能够以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。为更好地开展英语教学，提高学生的英语整体能力，为学生未来的全面发展打造基础。基于此，文本就对高中英语与情境教学相融合的方式进行探讨。

关键词：高中英语;情境教学;融合方式

引言：

就当前的国际形势和社会背景下，英语在各个行业中的使用率更加频繁，也让英语教育逐渐受到社会各阶层的广泛关注。相比较中小学英语来说，高中英语的学习难度更高，需要学生看待的问题面更广，知识理解的层次更深。然而，就当前的教学实际来说，部分教师为了让学生取得优异成绩，会使用“灌输法”、“讲授法”等，让学生对知识进行机械式、重复性的记忆，缺乏生动体验，导致学生英语知难以理解、难以掌握，所以教师必须寻找新的方法发展学生兴趣，而情境教学的融合，能够有效促进学生对英语的掌握，提升学生的应用能力，实现英语教学效果的有效性提升。

一、重视语境创设提升学生应用能力