姚亚娟

摘要：学前教育作为我国基础教育的主要阶段，在教育对象上具有一定的特殊性，因此在教育领域必须具有一定的特殊性和进步性，随着信息网络技术的飞速发展，利用互联网促进学前教育的计算机化已成为必然趋势。通过使用互联网教育方法，孩子们可以更直观，更深入地了解他们所学的知识。

关键词：互联网;学前教育;信息化建设

随着信息时代的到来，互联网已成为生活中不可或缺的一部分，中国政府本着长期进步的原则，提出了互联网的发展计划，并为传统产业的创新和转型开辟了新的道路，学前教育是我国教育体系的核心，利用互联网在内容和创新上促进学前教育，使孩子们拥有越来越多的多样化教育资源是必然趋势，发展教育和培训。

一、“互联网”背景下学前教育信息学的意义

在互联网的发展背景下，促进学前教育信息化的重要性在这些方面得到了很大体现。首先，它导致了学前教育概念的创新和变革。随着我们进入互联网时代，新概念不断涌现，例如微型课程，在线课堂，TED演讲课程等等。这些教学资源和教学方法代表了教学中的一个新概念，即在学前教育中坚持优势儿童，尊重儿童的个体差异和爱好，并根据儿童的学科发展需要提供丰富多样的教学资源，随着互联网学前教育模式的引入，这一概念已经渗透并在实践中发挥了重要作用。其次，它导致了多元化的学前环境的创建，与传统的教学方式相比，师生互动在信息教育和培训上更为方便。……