张月林

摘要：核心素养是新时期重要的教育理念，是应试教育向素质教育转变的重要途径。在课程教学中对学生核心素养进行培养，不仅能够显著提升课堂教学质量与效果，还能促进学生综合能力的提升。本文将简要阐述初中历史核心素养的内涵，并结合培养核心素养对初中历史教学的重要性以及目前初中历史教学存在的问题，探索核心素养下提升初中历史教学有效性的具体策略，以期促进初中生历史学科素养的形成与发展。

关键词：核心素养;初中历史;教学策略

核心素养教育思想指导下初中历史教学的目的，不只局限于引导学生学习和了解历史史实，更在于通过历史学习，培养学生理性看待历史、辩证分析历史的能力，通过历史知识传授与核心素养培养相结合，帮助学生形成利用历史知识，解决实际问题的能力。因此明确历史核心素养内容和意义，探索核心素养下提升课程教学有效性的途径，对于提升历史课程教学能力，促进学生综合历史能力发展具有积极的意义。

一、对初中历史核心素养的解读

随着教育理念的不断优化，新课改背景下，学者对初中历史学科提出了以下五点核心素养：历史理解，即将对历史事实的认知内化为对历史含义的了解和把握，从而形成人文价值理性认知和感性体会的能力;史料实证，即通过细致的检验和分析，获取客观、真实、准确的历史信息，并形成根据史料信息还……