张翠英

摘要：小学这一阶段作为培养学生阅读能力的最关键时期，在进入小学时要不断加强对班级学生的阅读能力的培养。新课标教学改革自2002年发布以来，明确了我国全体语文教师及广大莘莘学子的语文学习目标，也为我国小学中高年语文的课程教学改革指明了正确方向，明确了目的。语文的一个核心文化素养是促进学生将来科学发展和社会进步的一个必不可少的重要基础文化素养。而语文阅读能力作为我们语文终生学习中不可缺少的一方面，是我们语文教育之本，语文之美[1]，阅读表达能力的不断培养对我们语文的终生学习发展有着至关重要的推动作用。

关键词：语文阅读;合作学习;小学高年级语文教学

前言：

对于小学高年级阶段的语文阅读知识教学，不再是单单的只要做一个表面功夫，要熟记阅读文字，更应该深入浅层次的准确把握和抓住阅读文章的教学主旨并且深入理解文章所要体现表达的思想感情。而采用小组共同学习，合作小组学习的方式实行，在对从小学生高年级这一阶段的学生阅读听写能力的不断培养中来说是最合适的，这样一来可以充分的发挥集体智慧的优势，可以让学生们互相学习借鉴，也能取长补短，在小组和集体中共同成长，共同进步。

大多数农村小学由于落后的办学条件，社会的影响及家庭等各种不利因素的影响，没有一个好的阅读条件，阅读能力较低，这就极大的影响了小学高年级阶段语文的教学。……