刘凤青

摘要：自主游戏活动是幼儿根据自己的兴趣和需要，在教师和幼儿共同创设的游戏环境中，依照自己的意愿自由选择游戏材料，以自己的方式与材料和伙伴发生相互作用，以满足和快乐为目的，白由选择、自主展开、自主交流的积极主动的活动过程。本文结合幼儿园教学的实践经验，简要探讨了当前幼儿园游戏教学的现状，并对幼儿园开展自主游戏的策略方法进行了阐述和总结。

关键词：幼儿园;自主游戏;策略

自主游戏是幼儿最喜欢的一种活动，因为它是幼儿自主自由的选择，以游戏本身的乐趣为目的，所以会让幼儿感到轻松、愉悦，从而随心所欲地玩耍。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”目前，许多幼儿园能够以游戏为主要活动，但是在开展中却出现片面化、形式化现象，那么，如何在幼儿园有效开展自主游戏活动，真正发挥游戏的独特教育作用呢？本文从当今游戏开展现状和策略实施等几个方面进行了论述。

一、幼儿园游戏开展的现状分析

（一）教师主导幼儿的自主游戏

在幼儿自主游戏中，有些教师往往以成人的眼光、指导者的角度看待孩子的游戏，急切地希望孩子在每一次游戏中都有所发展，有所提高。在游戏中，寻找教育的机会，千方百计地把幼儿的自主活动引向事先设计好的教育目的，游戏成了教师导演的一台戏。……