亓勇

摘要：音乐作为人们表达自我情感的一种有效方式，其对学生的发展具有重要影响。在初中音乐课堂教学中教师需要根据学生的实际情况、音乐作品内容及特征，合理的将德育渗透其中，使学生通过音乐学习产生情感共鸣，激发学生的内在情感。基于此，本文就初中音乐课堂中德育渗透的方式展开研究，希望该研究能对学生的发展具有帮助。

关键词：初中音乐;德育渗透;方式研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-401

一、初中音乐课堂中德育渗透的重要性

初中阶段是学生自我发展的重要时期，此背景下学生的身心发展还有待提升，缺乏自我控制力易形成坏习惯，对学生的发展具有阻碍作用。在当下信息时代的发展背景下，信息技术的不断应用，使其在各个方面的常态化应用都极其广泛，为学生知识获取提供了更多的便捷性。与此同时，也对学生的发展造成影响，信息技术的快速发展，使学生更容易接触不良信息，对学生三观的形成产生影响，阻碍了学生人生观念的正确形成。

二、初中音乐课堂中的德育渗透方式

（一）基于教学内容的爱国教育渗透

在初中音乐文本中含有很多爱国方面的音乐歌曲，教师为将德育思想渗透至学生的学习中。首先，应当根据教学内容的需要，合理选择恰当的方式将其融入进去，从而，使学生自觉接受爱国教育，升华学生的爱国思想，进一步提升学生的爱国情怀。在课堂中以学生为主体，根据不同学生的差异性，合理选择学生感兴趣的音乐类型，以吸引学生的积极性，促进学生爱国情怀的培养。……