卢兴英

摘要：随着我国新课标教学改革工作的开展和深入，教改的春风也吹遍了幼儿教学领域，传统僵化的幼儿教学模式也焕发出新的生机。游戏化教学是一种创新的游学模式，不仅非常适用于幼儿课程规划，也可满足新时代幼儿多样化的学习需求。因此，教师应该不断开拓创新，努力在幼儿园教学中打造游戏化课程，为幼儿探求更多发展潜能的路径，达成理想的教学目标。

关键词：幼儿园教学;游戏化教学;运用研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-192

一、不断发展完善教学的环境，满足幼儿对游戏的向往

高效的游戏教学环境，离不开老师将游戏化教学全方位，多角度，多层次地贯穿于教学始终。老师应当做好充分的准备工作，为幼儿的游戏化教学课堂提供有利的条件。在选择游戏教学时，要有针对性地选择，充分认识每个幼儿各自的特性，选择幼儿们喜闻乐见的方式进行教学。通过改善教学环境、营造教学氛围，引导幼儿参与到游戏化教学过程之中，随后则需要老师帮助幼儿通过趣味游戏感受游戏化教学的魅力所在。老师可以开展多样化的趣味游戏，组织和整合好相关的游戏设施设备以及游戏场地，游戏指导。游戏开始之前，老师需详细地向幼儿讲解游戏规则，分好各自的游戏小组，组织幼儿积极参与实践。在开游戏的过程中，老师需要积极鼓励幼儿自主参与到游戏环节之中，必须要从根本上鼓励幼儿自主完成相关游戏任务。……