姜向峰

摘  要：新课程标准的提出，促使高中体育教育职能发生变化。普及体育知识只是最基本要求，还需要促进学生的全面发展。经过实践证明，现行方法难以达成目标，因此需要创新。本文结合笔者的自身学习和教学经验，谈谈如何构建“以生为本”的体育课堂。

关键词：高中体育;教学改革;以生为本

前言

近些年，我国大力推进高中教育改革。体育作为高中阶段的重要学科，理应走在改革的最前沿。但实际情况并非如此，仍有不少教师热衷于灌输知识，完全忽视学生的感受，此举导致学生的学习热情丧失，教学目标自然难以完成。面对如此境况，是安于现状，还是适时突破，必然选择后者。本文提出几点改革策略，以供广大同仁参考。

一、恰当运用多媒体，唤醒学习兴趣

时至今日，仍有不少教师热衷于语言描述，学生理解起来殊为不易。倘若无法吃透知识点，训练效果自然差强人意。久而久之，学生就会失去学习的动力。解决问题的有效办法是，恰当运用多媒体，让知识更形象更生动。学生一旦进入状态，学习必然事半功倍。例如，在讲授篮球知识时，教师可以在多媒体设备上展现篮球运动的发展史，并详细介绍篮球运动规则。待学生有了基本印象后，便可播放篮球比赛视频。看着篮球运动员在赛场上辗转腾挪，学生们羡慕不已。接下来，教师再播放一段视频，内容关于篮球运动员训练。看完视频后，学生就会明白没有一个人能随随便便成功。……