高艳

摘要：化学作为初中生作为重要的一门课程，是学生在初三阶段首次接触到的新学科，其作为一门理科课程，更多重点的知识点需要学生牢牢掌握，并借助实验的方式进行观察与研究，最终得出相应的结论。通过化学实验活动，掌握先关化学知识，进而解决化学疑问，这也是培养学生化学综合素养能力的重要途径。实验作为初中化学课程最为重要的环节，能够有效帮助学生牢牢掌握化学知识原理，教师应当切实完善化学实验活动内容，引导学生感受实验探究的过程，进一步提高学生的探究能力。

关键词：初中化学;实验教学;探究能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-038

化学作为一门重于实验探究的课程，在实验的过程中蕴含着很多奇妙的化学现象，能够切实调动学生的学习兴趣，激发学生对化学知识的探究动力，切实增强学生的探究能力。在初中化学实验教学过程中，教师应当切实注重对实验情境的建设，激发学生的学习热情，使其能够充分感悟化学实验知识内容，充分掌握化学实验技巧，启发学生思维，使学生形成良好的学习探究意识。为此，作为新时期的初中化学教师，应当切实根据实际教学内容，引导学生积极观察化学实验现象，并结合现象特点开展知识分析，使其能够掌握正确的化学学习方式，最终实现学生探究能力的提升。

一、创设实验情境，激发探究欲望

初中生由于缺乏一定的生活经验，同时所学知识内容有限，因此在其接受新知识的过程中很容易出现对各种问题的疑惑，倘若学生这些问题难以及时处理，就会阻碍学生学习效率的提升。……