江超华

摘要：在小学阶段，学生们正是处于探索状态，并且在这个时期可以养成一些好的学习习惯。有效的语文教学策略可以培养学生的综合素质，而阅读就是语文教学中最重要的一个部分。但是在大多数的学校中学生对阅读的积极性不高，在阅读的过程中很难坚持读完，阅读让他们降低了探索的积极性，带给他们一定的压力从而学生对阅读产生了厌烦的心理。本文就现阶段下的小学语文阅读课堂的教学现状展开论述并提出一些合理运用问题教学法加强阅读教学的策略。

关键词：问题教学法;加强;小学语文;阅读;教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-012

问题教学法就是教师在展开教学的过程中设置一些与课程相关的内容进行反问、质疑以及提问，让学生们主动去寻找答案，推翻了传统课堂的教师单方面输出的模式。在小学阶段的语文阅读教学中，教师使用问题教学法可以让学生提升主动学习能力，善于思考。同时它也是一种可以调动学生主动学习的有效教学手段。因此小学语文在展开小学语文阅读的教学过程中，要重视起来对问题教学法的合理运用，以其为辅助，提升语文阅读课堂的教学效率，从而开展一个快乐的语文阅读课堂。

一、现阶段下小学语文阅读课堂的教学现状

现阶段大多数的教师已经做到了以学生为主体，推动学生的发展。由于受到应试教育的影响，语文教师需要跟随考试大纲，在授课过程中要掌控教学节奏、教学效率，所以语文教师会进行定向输出的模式展开阅读教学。……