苏炯泉

摘要：课堂教学不但是一门艺术，更是由师生共同参与的互动活动，为了构建高效的语文课堂，小学语文教师应该加强与学生之间的活动，鼓励学生在学习过程中提出自己的疑问，丰富课堂教学内容，吸引学生的注意力，并充分利用多媒体技术进行教学，从而使语文课堂教学内容变得更加丰富，加快语文高效课堂的构建。

关键词：小学语文;高效课堂;构建策略

1小学语文教学现状与问题

语文学习是为了提升学生自身的语言能力，积累相应的语言技能，从而获得灵活运用的能力。但在小学语文教学过程中十分缺乏老师与学生之间的互动，学生很少拥有练习自身语言能力的机会。在语文教学中教师成为主导的情况更多，由于小学生还处于学习能力缓慢增长的过程中，教师很容易在课堂上按照自己的教学思路与教学节奏带领学生进行学习，在这样的教学模式下对学生学习能力的提升是缓慢的。只有当学生成为了课堂的主体，能够主动参与课堂教学并积极思考问题，学生的学习能力才会逐步提升。

2小学语文高效课堂的构建策略

2.1鼓励学生提出质疑

小学生对语文课程所提出的疑问最能反映小学生语文课程学习中不足的因素，所以我国的小学语文教師应该注重小学生的这种质疑能力，培养小学生的质疑精神，鼓励小学生主动提出疑问，发挥小学生课程学习的主人翁地位。在传统的小学语文教学过程中，通常都是小学语文教师根据对小学生的了解提出疑问，这阻碍了小学生语文课程学习过程中的自主能力的发挥与引导。……