曾红娟

摘要：随着社会的发展，我国教育事业不断进步，音乐在其中所占比例也越来越大。初中作为培养学生兴趣爱好和创新能力强的阶段，对其进行教学有着重要作用。快乐课堂在初中音乐中的应用是非常普遍且行之有效。它不仅能够调动学生学习兴趣、激发学生思维，而且还可以帮助提高课堂效率。但由于传统应试教育模式存在着很多弊端与缺陷导致现在许多学校对于艺术类科目都没有很好地重视起来，只停留在表面上却忽视了它本身应该发挥出更大的价值与意义，本文讨论的重点探究是怎样在初中音乐教学中开展快乐课堂的可行性及操作性的基础上，提出相应对策以促进该模式在我国实际中小学课程实施和发展。

关键词：快乐课堂;初中音乐教学;应用策略

引言：

音乐是一种语言，它可以表达不同的感情。它在学生学习知识和技能，培养良好道德品质、提高创新能力以及科学文化素质发展等方面起着不可替代且至关重要的作用。音乐教育是学校的重要组成部分，它以学生为主体，在课堂教学中注入文化内涵和道德情操。快乐学习作为一种新时代下的新型教学模式对初中音乐教师提出更高要求。首先介绍了快乐教育理念及理论概念，其次深入分析快乐教学在我国初中音乐课堂的有效应用。在音乐教学中实施快乐课堂的教学模式，能使教师和同学之间建立平等和谐、民主宽松关系等。在教学中激发初中生兴趣并促进其身心健康全面成长。……