徐翠燕

摘要：语文学科一直以来都是九年义务教育阶段最为重要的学习内容。同时也能够更好地展现出一个人文化底蕴的高低，语文学习并不只局限于课堂学习，也可以采用课后小练笔来巩固课堂所教授过的知识。基于此，本文也将下接下来的文章中来重点阐述，如何在小学三年级语文教学中应用课后小练笔。

关键词：小学语文;三年级;课后小练笔;实践与研究

引言：

小学语文教学的基础教育主要内容是为了培养小学生的阅读能力，写作能力表达能力。随着我国不断地向教育领域推进素质教育和新课程改革内容，教师要想充分地锻炼学生们各方面的语文综合能力，仅仅依靠课堂教学时间是远远不够的，通过教师运用课后小练笔能够为学生们提供更多创作练习的机会，同时也能够为小学生以后的语文学习带下更加坚实的基础。

一、在小学语文教学中应用课后小练笔的优点

兴趣一直以来都是最好的老师，也是学生产生学习动力的主要途径之一，小学生在与各种文学作品接触的过程中总会有不同的思想感悟。通过教师在小学语文教学中引入课后小练笔，能够直接地为小学生创造更多表达内心真实感受的机会，并且学生们也能够在不受约束的学习情境中将自己更多的思想尽情的释放。由于小学语文教材中有很多景点的范文，并且各种课文中内容都比较具有丰富的人文内涵，学生们通过长期的阅读，能够让小学生积累到更多的作文写作素材，通过小学生参与到课后小练笔学习活动当中，能够让学生们借助以往积累到的丰富素材，更加快捷地把心中所想用文字语言抒发出来。……