李淑莹

摘要：近几年，学生时常因生命意识相对薄弱、对生命价值的认识模糊、自我调适能力不足等原因，出现对自己生命的轻视、对他人生命的践踏等各种影响健康成长的问题。缓解中职生心理压力、解决中职生生命困顿、维护中职生心理健康都迫切需要生命教育，实施生命教育的重要性和紧迫性也已逐渐受到中职院校的关注，但如何落实到职业教育之中仍需要不断摸索。基于此，对生命教育视角下中职院校心理健康教育模式的构建进行研究，仅供参考。

关键词：生命教育;积极心理学;中职院校

引言

中等职业学校学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，加强心理健康教育是增强德育工作针对性、实效性的重要举措。在中等职业学校开展心理健康教育，是促进学生全面发展的需要，是实施素质教育，提高学生全面素质和综合职业能力的必然要求。

一、促进两育互鉴与融合，形成“四维度”内容体系

充分发掘心理健康教育与生命教育相关的各种资源，将生命教育与心理健康教育的內容相互补充。一方面，从现有的中职心理健康教育内容中提取生命教育元素，如自我认同、情绪管理、人际关系、压力应对、挫折教育等主题，这些既是重要的心理健康教育主题又是生命教育重点关注的内容。通过梳理积极心理学在生命教育中的融入要素，将积极情绪体验、积极品质培养、积极关系构建、积极挫折应对、积极生命成长等作为内容切入点。……