陈先进

摘要：小学综合实践的教学，其主要目的是要提高学生的实践能力，能够做到将课堂所学内容在课外进行迁移，为此我们要提高课堂教学的有效性，就必须要充分意识到合作学习这一效益最优化教学模式。课堂教学应该借助学生之间的互相讨论来完成教师所安排的教学任务，这样才能够让学生从根本上认识问题的本质规律，并结合自己的知识来找出相应的解决问题办法，以提高学生逻辑思维发展水平。本文着重探究小学综合实践教学中合作学习指导策略，希望能够为业内同仁工作的开展提供一些参考意见，也为学生综合实践能力的提高奠定基础。

关键词：合作学习;多角度探究;深层次突破;提升能力

引言：

在开展合作学习的过程中，我们要倡导学生通过不断的交流来提高对于问题的认识层面，在小学综合实践课堂学习的过程中，由于学生自身发展的不足，所以思维很难具备全面性，因此我们要借助同学之间的互相合作，来提高课堂教学的实效性，教师从旁指导，这样能够帮助学生在自主学习的基础上，提高对问题的分析能力。

一、小学综合实践课程的特点

在开展小学综合实践课程教学的过程中，作为教师应该凸显学生的自主学习性，在课堂教学时，要让学生借助探究性的问题来提高自己的动手操作能力和实践能力，小学综合实践课程具有其独特性与其他的学科教学相比，我们更应该突出学生能力的发展，因此在学生对问题进行全面认知的基础之上，借助知识的辅助来提高学生的创新能力是我们当前开展小学综合实践课程的一条新路径。……