边斌

摘要：在初中道德与法治教学活动中，要明确人文素养教育的价值和地位，并利用科学的教学手段融入人文素养教育，从而满足新时期的初中教育发展要求。本文阐述了初中道德与法治教学中的人文素养教育价值，并在此基础上提出了有效的渗透策略，希望有利于促进初中道德与法治教育的发展。

关键词：人文素养;初中教育;道德与法治

人文素养主要是指人们在学习和生活中的内在品质，所以人文素养教育是新时期教育领域中的基础内容，将其融入到初中道德与法治教学中，能够实现初中生健全人格的塑造。基于此，本文针对如何在初中道德与法治教学中有效融合和渗透人文素养教育做出以下探讨。

1初中道德与法治教学中的人文素养教育价值

1.1有利于培养初中生综合素质

初中生在自身发展中带有一定叛逆心理，人文素养教育能够引导初中生在道德与法治学习中接受正确的知识内容，并在此基础上发展初中生的人文素养，从而培养初中生的思想道德和综合素质。在人文素养教育的基础上，能够丰富初中生的人文精神，并在初中生学习道德与法治相关知识内容时，根据自身的生活经验和认知水平感受人文素养的教育价值，将道德与法治理论知识应用在社会实践中，从而规范初中生在日常生活中的言行举止。通过开展人文素养教育，能够结合道德与法治知识点帮助初中生树立正确的价值观念，从而实现了初中生综合素质的培养和道德水平的提升。……