赵波涛

摘要：高中语文知识的学习对备战高考的学生而言是至关重要的，而语文试卷中的文言文阅读一直是一个大难题，是大多数高考考生的一个薄弱环节。为此，如何提升高中语文文言文阅读教学效率，是现阶段教师们所深切关注的问题。本文对高中语文文言文阅读教学效率的提升策略提出了几点建议，以期可以对高中语文教师提供帮助。

关键词：高中语文;文言文阅读;教学效率;提升

前言：

文言文是高中语文教学内容的主要组成部分，同时也是阅读教学难度较大的一部分内容。因其语言形式是最古老的语文形式，一些学生在学习时会面对较大的挑战，加之文言文内容、涵义都比较深刻，学生在学习过程中较难深入、全面领会，致使一些学生对文言文阅读的热情不够浓厚，通常是被动去阅读和学习。教师要应用行之有效的教学指导方法，促使学生深入、主动去学习的探究，才会让教学效率得以不断提升。

一、创设故事情境，引发主动阅读

通过提高文言文教学效率，可以增强学生的文化底蕴，帮助学生在高考时取得更加优秀的成绩。但在实际教学中，一些学生阅读、学习文言文的态度并不主动，教学过程也比较枯燥，在较大程度上影响了教学的高效开展。为此，教师要转变枯燥的教学方式，让学生可以由被动学习转化为主动学习和阅读，才会帮助学生积累更多的语文知识，并对文言文深刻解读。转变教学方式，教师可以通过创设丰富、生动的情境来达成。……