车凤华

摘要：在小学语文教学过程中，提升学生朗读能力的可以增强学生的语文综合能力。而在目前的小学语文教学中，学生的朗读能力并没有特别具体的表现，因此导致语文教师经常忽略对学生进行朗读能力的培养。在对小学一年级学生进行语文教学时，通过对学生进行朗读教学可以提升学生的语文学习兴趣，并且能够让学生更加理解语文知识。所以语文教师要转变教学观念，并且更新相关的教学方式，从而能够提升小学生的朗读能力。

关键词：小学;语文教学;一年级学生;朗读能力

引言：

在目前的语文教学形式下，教师要增强对小学生的朗读教学，并且要根据学生的年龄特征进行教学方案的设计。而且教师还要根据语文教学进度对学生进行朗读技能的讲解，而且对于小学一年级的学生来说，他们的识字能力有限，因此教师在对学生进行朗读教学的过程中要为学生选择合适的内容。语文教師要根据学生的性格特点及教材内容进行教学，从而能够提升学生的朗读质量及能力。

一、目前在对小学一年级学生进心语文朗读教学过程中存在的问题

由于朗读在小学语文中没有具体形式的表现，因此现在很多语文教师都已经忽略了对小学生进行朗读教学。在现在受考试的影响，教师在对学生进行语文教学时就会渐渐的忽略掉朗读教学。在小学语文教学过程中，教师在对学生进行文章教学时只是注重学生的整体朗读能力及识字能力。……