汪颜

摘要：在全球化的浪潮下，英语作为一门国际通用语言在我国教育领域中扮演着十分重要的角色。阅读是人们获取信息的关键渠道，也是提升英语能力水平的主要途径之一，在外语教学中占据着重要地位。本研究以初中英语阅读有效教学为研究对象，来分析研究现状并瞻望未来发展趋势。研究发现，国内诸多学者主要针对于当前英语阅读教学中的低效现象和有效策略进行研究。在此基础上，笔者认为应当注重分析低效教学的成因，提高研究针对性;完善有效教学衡量标准，提高研究科学性;兼顾继承与发展，提高研究创新性。

关键词：初中英语阅读;有效教学;现状;未来发展趋势

一、初中英语阅读有效教学研究的现状

（一）英语阅读教学中的低效现象

初中是英语教学的重要基础阶段，教育者们也十分重视这一阶段对于学生阅读能力的培养。由于受到传统应试教育的影响，在英语阅读教学中仍然存有许多不足之处，这也使得英语阅读教学的效果不佳。2015年，两位学者指出当前初中英语阅读教学中还存有许多低效现象，比如许多教师仍使用着固有的阅读教学流程，将教学重点仍停留在对文章的浅层次理解上，没有培养学生对文本进行深层次理解的能力[1]。2017年，另有学者指出当前初中英语阅读教学中存在的问题主要包括三个方面，即传统应试教学影响根深蒂固、师生的阅读意识和阅读能力普遍都不高以及很少关注学生的兴趣需求[2]。……