李学文

摘要：新课程目标对于教学有了全新的要求，在抛弃以往学习刻板知识的前提下，强调了学生自身素质的培育。高中物理作为一门典型的学科，因为课程本身具有的繁琐性，物理模型的建构变成推动课程学习的重要渠道之一，所以对其教学方式要予以足够的重视。物理模型的教学能够将模型当作是教学内容的关键，使得学生在建构物理知识的前提下，发展思维、锻炼能力，借助特殊的渠道，学生不只能够收获物理知识，也让自己思维得以有效锻炼。本篇文章就高中物理教学之中怎样开展模型的建构进行研究，并提出一些有效的措施，希望可以给大家带来帮助。

关键词：高中物理;模型架构;实践

高中物理教学之中最为关键的方式就是物理模型教学，物理模型渗透在高中物理整个知识体制当中，不管是哪个板块都和物理模型是分不开的。然而在高中物理的教学之中，老师对于学生本身的物理科学思维与方式的培育不到位，忽略了物理模型架构的系统教学。针对学生而言，在日常学习当中会存有上课可以听懂，课下不会解题的状况，这是由于学生的学习过于散碎，并未建立起一个物理模型体制。此外，在物理学科教学之中，教学活动也非常重要，特别是对培养自身思维能力而言。下面就高中物理教学中模型建构的方式进行阐述，以供参考。

一、强化模型分析，提高学生思维能力

现如今的高中物理教学之中，大部分学生都认为物理非常难学，追溯其原因是学生无法跟上老师的教学节奏，运用合理的学习方式，造成最终的学习效果不够理想。……