邱凤英

摘 要：在学校教育教学的过程中，德育教育是学校教学工作的重中之重。学校要实施素质教育，必定先行德育教育。因此，数学教师务必要结合小学数学的学科特点，想方设法将德育教育融入数学教学的整个过程中。文章从“提高认识，确立观念”“言传身教，树立榜样”“挖掘教材，有机结合”“循循善诱，渗透其中”等方面展开，阐述如何将德育教育融入小学数学教学，从而培养品行高尚，有恒心、有毅力，能为他人、为集体、为社会多做贡献的有用之才。

关键词：德育教育;小学数学;教学策略

众所周知，良好的道德品质是一个人的灵魂，也是一个民族的灵魂。可见一个人的品德修养是何等的重要。因此德育教育是学校每个教师义不容辞的职责，是学校教育教学工作的重要组成部分。《数学课程标准》对德育教育也作了明确规定，要求数学教师结合教材内容将德育教育融入教学中，帮助学生养成良好的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，激发他们为祖国、为人民、为科学而刻苦学习的热情。这是小学数学教学的一个重要目标，数学教师除了引导学生掌握数学知识、培养学生的思维能力和创新意识外，同时要结合数学学科的特点，把德育教育融入教学中。

一、提高认识，确立观念

德育教育是学校教育教学工作的重中之重，贯穿学校工作的方方面面。而不管是学科知识的学习还是德育教育活动，学校的教学工作需要各科教师来落实，如果抛开各学科教师的参与配合，学校的德育教育工作几乎成为空谈。……