【摘 要】本文分析当前民族地区高校资助育人工作的现状，从多元化、人文化的角度出发论述“三全育人”背景下民族地区高校资助育人工作的对策，提出加强机制建设，保障资助工作落地;搭建成长平台，发展学生自主能力;延伸资助服务，打造育人协同枢纽;优化工作模式，培养资助育人专员等做法。

【关键词】高校“三全育人” 民族地区 资助育人

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）27-0015-03

全面落实精准资助，深入推进资助育人，是高校学生管理工作中的一项重要内容。广西是集老、少、边、山、穷为一体的少数民族自治区，是后发展、欠发达地区和全国扶贫开发的重点省区，经济困难的家庭不在少数。根据调查发现，目前民族地区高校家庭经济困难学生仍然占很大比例，该类学生对资助政策了解的程度有限，对资助政策的评价不一。不仅如此，民族地区高校学生资助工作出现宣传不到位、资助队伍更换频繁及队伍建设不足等问题。基于中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人（简称“三全育人”）的要求，本文在深入调查了解民族地区高校家庭经济困难学生基本情况、掌握当前民族地区高校资助育人工作现状的基础上，探讨“三全育人”背景下的资助育人工作对策，以期对民族地区高校资助育人工作提供参考。

一、民族地区高校家庭经济困难学生基本情况

（一）家庭经济困难学……