邱龙琴

摘要：现在国家教育的更高层次的要求是培养学生的学习能力，包括阅读能力、对事物的分析能力等等，因此，在小学语文教学过程中，培养学生的阅读能力就显得非常的重要。但是现在在这一方面上存在着一些问题比如教师教学方法有待完善，小学生的学习兴趣不高等等，在此基础上，需要深层次地探究这些问题并寻找解决方案。因此，本文就小学语文教学中存在的问题进行分析，并且积极探究培养学生阅读能力的新路径。

关键词：阅读教育;小学语文;探究实践

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-384

阅读能力不仅仅是指学生对于文章内容的表面层次上的理解，更应该体现在实际运用之中，也就是说，学生可以运用阅读的思维和方式对事物进行判断。教师应该给予学生一定的阅读空间，并且积极引导学生进行自己深入阅读，一方面教给学生们正确的阅读方式，另一方面，积极锻炼他们的阅读运用能力。从而促进学生们阅读水平的真正提高。接下来分析小学生对于语文阅读的看法，并分析语文课堂中存在的问题，积极寻找和探究培养学生阅读能力的新路径。

一、语文教学中阅读的现状

1.1学生学习兴趣不高，反感阅读这一模块的学习

一般来说，小学生正处于一个活泼好动的阶段，与比较枯燥的阅读相比可能学生们更喜欢灵动、有趣的课堂。本身学生们的学习兴趣就不是很高，加上阅读比较考验耐性，这就对教师培养学生阅读能力产生了巨大的挑战。……