辛静

摘要：初中历史课程的根本目标是提高和培养学生的历史学科核心素养。由于初中历史本身需要记忆知识非常多，历史教育工作在对学生进行教学教育的过程中要是注意培养学生掌握对记忆历史知识的方法。尤其对于初三的学生来讲，教育工作者需要让学生熟悉教材，做到深入浅出，能够从教材本身出发提高学生学习历史的兴趣，从教材出发构建历史知识的点、线、体，从而建立起对历史知识的整体认知。

关键词：初中;历史;教材;复习;初三

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-320

随着新课程改革的不断深入，核心素养教育观深入人心。越来越多的历史教育工作者开始重视培养学生的历史核心素养的过程中，这需要以扎实的历史知识为基础。而学生学习历史的基础一定要来源于教材，学生需要在熟悉教材的基础上才能有机会探究历史的规律，从而形成自己对历史知识的认识。尤其是针对于初三的学生而言，教育工作者需要立足于教材，重点培养学生对知识的记忆能力，让学生能够深入浅出，掌握学习历史的根本方法。但是，初中历史课本上的重点知识点比较多，以往教育工作者在指导学生学习教材的过程，教育教学方式方法比较固定和呆板，教材内容的记忆和理解成为了历史课堂的一大难题。对于教育工作者而言，需要重视教材基本知识的记忆对学生今后学习历史知识的影响，更要注重历史学科核心素养培养的重要性。……