张旭萍

摘要：游戏是幼儿生活中不可缺少的方式和表现，把游戏作为教学手段与幼儿园语言教学融合起来，在自由轻松、愉快的学习环境中，幼儿的学习兴趣也会增强。目前虽然语言教学游戏化已得到很多教师的认同，但仍存在诸多问题。本文试对幼儿园语言教学活动游戏化的现状和问题进行分析，并提出改进对策。

关键词：幼儿园;语言教学活动;游戏化;现状;对策

中圖分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-315

语言是幼儿成长中的重要技能之一，幼儿语言教学在以后的教育中起至关重要的作用。幼儿园课程游戏化是幼儿园课程的主要特点，也是幼儿园教学的主要方法。为此，游戏化教学策略与语言教学实践是课程游戏化的基本要求，也是提升语言教学效果的主要举措.游戏化的教学思路，有助于培养幼儿对语言学习的兴趣，有助于发展幼儿的思维力、创新能力，提升语言教学的有效性。

一、当前幼儿园语言教学活动游戏化的现状

纵观目前的幼儿园语言游戏化教学现状，我们不难发现，其中存在很多问题和不足，这直接影响着教学的质量和幼儿在教学过程中的参与效果。我们将现状中的主要问题进行提取，归结为以下几个方面：

（一）教师观念过于守旧，创新执行力较差

随着新课改的逐步推进，很多幼儿教师的教学观念也得到了一定程度的有效革新，其逐步意识到了语言教学活动游戏化对于教学的重要价值和意义。但……