张文毅

摘要：游戏是一种喜闻乐见的模式，尤其能吸引小学生。所以，小学体育教学中需要适当融入游戏元素，极具提升教学质量意义。根据过往的经验和研究了解到，体育教学课上添加游戏因素，能够有效激发学生的学习兴趣，帮助学生取得比较好的体育技能成效。

关键词：传统游戏;小学体育教学;运用

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-279

引言

根据目前的情况来看，游戏教学法已经在小学阶段的教学当中得到了广泛应用，将传统体育游戏应用于小学体育教学过程中，同样能够对小学体育的教学发展起到推动作用。由此，有必要对传统体育游戏的作用与选择策略进行深入探究，以实现小学体育教学整体水平的不断提升。

一、小学体育教学中融入传统体育游戏教学的意义

（一）提升课堂教学的趣味性

受传统应试教育的影响，学生难以充分对体育课程中所具有的乐趣进行感受，甚至在一定程度上对于体育教学存在抵触心理，所以，“吸引学生注意力”、“激发学生学习兴趣”以及“提升学生学习积极性”已经成为当前小学体育教师开展教学活动过程中的重要任务，而游戏作为小学生喜闻乐见的活动形式，在体育教学中对传统游戏进行创编加以应用，则能够对上述任务进行有效完成，且十分有利于活跃教学气氛，还能够增加师生之间、生生之间的互动，在实现学生劳逸结合的同时，可以有效提升学生体育学习的兴趣，并有利于增进师生之间、生生之间的感情和强化学生的集体精神。……