李丰

摘要：随着素质教育的推进，音乐在小学中的重要地位也日益凸显了出来。音乐欣赏作为音乐的重要组成部分，它不仅可以调动小学生对音乐的热情，还可以培养他们的艺术细胞以及审美能力。然而，小学的学生接触音乐的较短，他们无法感悟音樂之美、欣赏音乐之美，这就导致音乐欣赏的教学效率迟迟无法提升。基于此，本文就如何提高小学音乐欣赏教学的有效性进行了探究，以期有所贡献。

关键词：小学;音乐欣赏;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-177

当前的音乐教学主要以讲授式为主，教师会详细告诉学生如何欣赏音乐，但是却不给学生留下思考与实践的时间，这就使得大部分学生根本不理解教师所讲内容，对于音乐欣赏也没有兴趣。这不仅是制约着学生音乐欣赏能力的提升，也会影响学生的全面发展。为此，音乐教师就需要转变传统教学理念，采用不同的教学方式调动学生的积极性，以达到提升学生音乐欣赏能力、促进学生全面发展的目的。

一、小学音乐欣赏的内涵

小学音乐欣赏主要包括以下三方面内容：其一，能够读懂音乐作品的内涵，欣赏其中蕴藏的情感与情绪;其二，能够对音乐作品的风格、流派进行初步的划分;其三，能够对音乐作品的题材以及形式进行欣赏。学习音乐最重要的一部分就是聆听，同样聆听也是音乐欣赏的第一步。小学低年级的学生接触音乐的时间比较短，他们的音乐知识基本为零。……