熊树旭　蒋茂能

摘要：阅读是学生从文章中获取信息和产生认知的过程，也是对所学语文知识的综合理解过程。培养小学学生的语文阅读能力，在扩展学生认知的同时，也有利于提高学生的学习能力，对学生未来的成长和发展具有积极作用和正面影响。因此，在本文中，我们将探讨提高小学语文阅读教育有效性的策略。

关键词：小学语文;新课改;教学探讨

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-314

引言

小学生正处在养成良好学习习惯和思维能力的关键时期，所以在这一时期的教学中教师要加强对阅读教学的重视。因为阅读是学生获取知识的重要途径，也是不断丰富自身知识积累的重要途径。此外，阅读教学的开展也是促进学生写作水平提高的有效方式。但是从目前的小学语文阅读教学现状来分析，在教学过程中依然有一些教师采用着传统的阅读教学方式，这种传统的阅读教学方式过度重视学生的考试成绩，并且没有突出学生的主体地位和作用，同时也影响了小学语文教学的有效开展，更影响了小学生的综合发展。那么如何才能解决当今小学语文阅读教学中存在的问题呢？这不仅是广大小学语文教师共同思考的问题，同时也是本文即将论述的主要内容。

1小学语文阅读教学的重要性

常言道，读书是人类汲取知识，提升智力的最好途径，可以帮助人们学会明辨是非、丰富精神世界、增长个人阅历、提高整体素质。……