宁静

摘要：积极地在中职英语课程教学中引入情景教学模式，对于提升课堂教学的形象性、趣味性和提升教学效益具有非常重要的促进价值，中职英语教师要进一步强化对情景教学法的认识，并积极地联合其他优秀的教师同行，全面的探索有效借助情景教学法开展教学的对策和方法，并在具体的教学实施和教学实践中进行经验总结和规律探索，从而更好地借助情景教学法来服务中职英语课程教学的各个环节，为学生英语综合能力和英语综合素养的全面化培养奠定坚实的基础。

关键词：中职英语;情景教学;策略;探索

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-308

新课改不断推进，积极地在英语课程教学中引入情景教学法，已经成为每一名中职英语教师的共识，而从目前的情景教学实施现状来看，还存在不少的问题，需要每一名中职英语教师积极地结合问题的方向指引，全面探索解决这些问题的对策和方法，以更好地把握借助情景教学法优化英语课程教学的基本规律，从而更好地服务学生在课堂的英语学习，让每个学生在情景教学中更好地提升自身的英语综合能力和英语综合素养。

一、引入多媒体情景，激发学生兴趣

兴趣是影响学生开展英语学习的最主要因素，而目前的课堂教学形象性不够高、趣味性不够强，需要中职英语教师积极地引入多媒体教学情景，并充分地运用多媒体教学情景来激发学生兴趣，唤醒学生求知欲望，从而更好地指引学生开展英语学习，全面的促进课程教学效能的提升。……