陈凯

摘要：信息技术教学是高中的重要组成部分，它在培养学生的思维、技能和素养方面发挥着重要作用。新课程标准强调高中信息技术课程应充分利用资源来开展学生的独立研究，并促进学生的能力和素质的全面发展。

关键词：高中;信息技术;自主探究能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-224

现代社会中的信息化和智能化不仅改变了传统的学习方法，而且还检验了信息技术教师的信息化素养，检验了学生实际应用和独立研究的可能性。信息技术教师有责任鼓励学生在日常生活中使用信息工具，并将这些技能嵌入学生的思维和行为习惯中，以发展可终身使用的信息素养特征。”

一、创造自学的机会

在信息技术课程中，使它们与其它学科的知识区分开来的主要特征是学生需要更高的研究和实践能力。没有实践，学生将很难掌握信息技术的理论知识，而信息技术的理论知识又缺乏说服力。在课堂教学中，教师应使学生独立学习，分配学生某些学习任务，鼓励学生及时发现研究性学习问题，并利用信息技术解决问题以提高学生的操作技能。教师要充分利用这一机会，为学生开展自主学习研究，吸引学生投身于教学活动的发展，以不断提高自主学习的学习效率。

例如，当教师解释算法设计和其它问题时，教师可以使用经典的数学问题“鸡兔同笼”作为示例，让学生自己学习。在教学方面，大多数高中生都非常了解算法设计的问题，但是在编写程序时，学生不知道从哪里开始。……