陈勇

摘要：素质教育背景下，德育的重要地位已是不容忽视。小学生正处于身心发展的关键时期，德育的开展对于小学生的良好发展有着不容忽视的重要作用。而班主任承担着不可推卸的德育责任。在此，本文从“加强与学生的有效沟通”“创设良好的环境氛围”“组织多种多样的德育实践活动”这三方面出发，对于小学班主任的德育工作策略进行了具体的探讨，以期促使广大小学生得以更好的发展。

关键词：小学;班主任;德育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-219

小学是学生身心发展的关键阶段，在这一阶段，学生的世界观、人生观和价值观等都还没有形成，分辨是非的能力有很大的不足，因此教师需要采取有效的手段促使学生形成良好的思想道德和行为习惯，这样学生才会更好地面对未来的生活和学习。而班主任是学生在平时接触最多的教师，其承担着更多的德育责任。为此，班主任要切实根据班上学生的发展特点，将德育渗透在方方面面，从而促进学生得以更好发展。下面，本文便对于小学班主任的德育开展策略进行了具体的分析。

一、注重发挥榜样力量，促进激励学生

作为班主任，必须注重发挥自己对学生的榜样力量，只有自己带头做好示范，才能让学生主动效仿。要知道，该阶段学生的价值观正处于逐步形成但并未健全、定型的时期，还是非常容易受到外界其他事物的影响，因此，班主任要从自己做起，盡可能地……